دیاگرام زیر را در نظر بگیرید:

حمله سفید در جناح شاه کاملا تهدید آمیز به نظر می آید، طبعا استادی که مهره سفید دارد کوشش می‌کند به گونه‌ای قاطع راه داغان کردن شاه حریف را پیدا کند و یا برتری مسلمی را به دست آورد. بعلاوه تشخیص اینکه باید درگیر یک قربانی هم بشود چندان مشکل نمی‌نماید، بنابراین با خود می‌گوید:

من باید قربانی بدهم! اما کدامیک از سوارهایم را؟

در اینجا امکان‌های متعددی وجود دارد که عبارتند از:

26. N×g6

26. B×h6

26. Ng4 … 27. N×h6+

حال کدامیک از این حرکات را باید انتخاب کرد؟ اکنون می‌پردازیم به آنالیز یا تجزیه و تحلیل هر کدام:

بقیه مقاله در ادامه مطلب

دیاگرام زیر را در نظر بگیرید:

حمله سفید در جناح شاه کاملا تهدید آمیز به نظر می آید، طبعا استادی که مهره سفید دارد کوشش می‌کند به گونه‌ای قاطع راه داغان کردن شاه حریف را پیدا کند و یا برتری مسلمی را به دست آورد. بعلاوه تشخیص اینکه باید درگیر یک قربانی هم بشود چندان مشکل نمی‌نماید، بنابراین با خود می‌گوید:

من باید قربانی بدهم! اما کدامیک از سوارهایم را؟

در اینجا امکان‌های متعددی وجود دارد که عبارتند از:

26. N×g6

26. B×h6

26. Ng4 … 27. N×h6+

حال کدامیک از این حرکات را باید انتخاب کرد؟ اکنون می‌پردازیم به آنالیز یا تجزیه و تحلیل هر کدام:

نتیجه: تفاوت عقب هستیم، پیاده d ضعیف و فیل حریف قوی است. پس این را صحیح نیست. حال ببینیم 26. B×h6 چگونه است؟

حاصلی برای سفید ندارد

آنچه که باقیمانده است امکان 26.Ng4 می‌باشد که باید بررسی کنیم و در اینجا باید دید که وزیر سیاه کجا می‌رود

حرکت 26. … Qf5 بد است زیرا:

و سفید دو پیاده جلو می‌افتد و موقعیتش بهتر است

2.حرکت 26. … Q×d4 هم سیاه را نجات نخواهد داد زیرا:

که در هر صورت شاه سیاه بی‌دفاع می‌ماند و طبعا سیاه چنین راهی را انتخاب نخواهد کرد. به این ترتیب به نظر می‌آید حرکت 26. Ng4 تا اینجا خوب است اما شق سومی هم برای سیاه وجود دارد که باید آن را هم مورد توجه قرار داد.

 3.حرکت 26. … Qh4 با ادامه قابل توجه و دقت!

در اینجا استادی با مهره سفید بازی می‌کند به خود می‌گوید: خیر، تعویض وزیرها مصلحت نیست زیرا سایر سوارهایم مورد تهدید قرار می‌گیرند؟! بنابراین Ng4 هم کاری از پیش نمی‌برد.

با این مقدمه برمی‌گردد و فکر خود را متوجه خانه‌های h6 و g6 می‌نماید. آنگاه تمامی واریاسیون‌های مختلف هر دو حالت را یک مرتبه دیگر مورد بررسی قرار می‌دهد. اجمالا برای اینکه راهی پیدا کند مرتبا از این شاخه به آن شاخه می‌رود، تا سرانجام همانطور که در مثال قبل اشاره شد آنچه نصیبش می‌شود پیشروی بی‌رحمانه عقربک ساعت است و این همان چیزی است که استاد را مجبور می‌کند تصمیم بگیرد، بنابراین به دنبال حرکت مطمئنی می‌رود که نیاز فراوانی به تجزیه و تحلیل نداشته باشد و بلادرنگ 26.Bc3 را که به نظرش مناسب می‌رسد انجام می‌دهد.

اما افسوس، زیرا این بدترین حرکتی بود که می‌توانست انجام دهد و سیاه با حرکت قاطع 26. … Nf4 بازی را به گونه زیر دنبال می‌کند:

و سفید به ناچار واگذار می‌نماید، زیرا تجزیه و تحلیل را با روشی صحیح دنبال نکرده بود. در واقع اشتباه سفید امتناع ورزیدن از تعقیب و ادامه صحیح حرکت 26. Ng4 می‌باشد که چنین وضعی را برایش به وجود می‌آورد

که متضمن پیروزی سفید می‌باشد.

تردیدی نیست که نظیر حالت فوق برای شما و همه آنهایی که در مسابقات شرکت کرده‌اند به دفعات اتفاق افتاده است. با این حال می‌خواهیم در این خصوص بحث کنیم که چگونه باید فکر کردن را آموخت تا بتوان حرکات ممکن را با حداکثر کارایی بررسی نمود.